Учёные часто испытывают трудности с генерацией новых исследовательских направлений на этапе раннего планирования. Этот навык направляет креативное научное мышление через структурированные методологии мозгового штурма, помогая исследователям изучать междисциплинарные связи и выявлять скрытые исследовательские возможности.
Скачать ZIP навыка
Загрузить в Claude
Перейдите в Settings → Capabilities → Skills → Upload skill
Включите и начните использовать
Протестировать
Использование «scientific-brainstorming». Я изучаю, как клетки реагируют на стресс, и хочу провести мозговой штурм новых исследовательских направлений.
Ожидаемый результат:
Несколько интригующих направлений для исследования: Что если рассмотреть стрессовые реакции через различные масштабные границы (от одной клетки до тканевого уровня)? Можно ли обратить причинно-следственную направленность и спросить, что клеточный стресс делает с окружающими не-стрессовыми клетками? Рассмотрите возможность заимствования концепций из экологической теории сетей для моделирования клеточных сообществ, а не изолированных реакций.
Использование «scientific-brainstorming». Я хочу спроектировать самовосстанавливающиеся материалы, используя биологическое вдохновение.
Ожидаемый результат:
Природа предлагает несколько стратегий, заслуживающих изучения: Как саламандры достигают регенерации конечностей без рубцевания? Какие молекулярные механизмы позволяют сосудистым системам самовосстанавливаться? Рассмотрите каскадную структуру свёртывания крови как модель распределённого заживления. Биомимикрия также может опираться на реакции растений на ранения, которые функционируют без иммунной системы, как у нас.
Использование «scientific-brainstorming». Мне нужно анализировать большие наборы данных, но я хочу найти нетрадиционные подходы.
Ожидаемый результат:
Попробуйте перевернуть иерархию анализа: вместо того, чтобы начинать с гипотез, позвольте данным раскрыть собственную структуру через анализ эмерджентных паттернов. Рассмотрите применение концепций топологического анализа данных, используемых в нейронауке. Можно ли инвертировать отношения и использовать данные для генерации вопросов, а не ответов?
Аудит безопасности
БезопасноDocumentation-only skill with no executable code. Static findings triggered on benign markdown text about brainstorming methodologies. No network calls, no external commands, no filesystem access. Safe for publication.
Оценка качества
Что вы можете построить
Изучение новых исследовательских направлений
Аспиранты используют навык, когда застревают в выборе темы диссертации или ищут новые角度 для установленных исследовательских вопросов.
Междисциплинарные инновации
Опытные исследователи применяют техники для связывания своей области с смежными областями, обнаруживая неожиданные методологические связи.
Командные сессии мозгового штурма
Исследовательские команды используют структурированные техники во время плановых совещаний для обеспечения разнообразия перспектив и избежания группового мышления.
Попробуйте эти промпты
Я работаю над [исследовательская область/тема]. Я хочу провести мозговой штурм некоторых новых исследовательских направлений. Позвольте описать мою текущую работу: [опишите ваш исследовательский контекст, цели и задачи]. Задайте мне вопросы, чтобы понять мою область, а затем помогите мне изучить творческие новые направления.
Я хочу улучшить свой текущий исследовательский подход с использованием методологии SCAMPER. Мой метод включает [опишите вашу текущую методологию]. Пройдитесь со мной по каждому элементу SCAMPER и помогите мне сгенерировать модифицированные версии моего подхода.
Я оцениваю, стоит ли мне преследовать [конкретная исследовательская идея]. Помогите мне проанализировать это с всех шести перспектив методологии Шести шляп мышления. Проведите меня через белую, красную, чёрную, жёлтую, зелёную и синюю шляпу мышления.
Я работаю в [ваша область] и хочу обнаружить связи с [целевая область]. Моя текущая задача [опишите задачу]. Какие концепции, методы или подходы из [целевая область] могут предложить новые перспективы?
Лучшие практики
- Поддерживайте разговорный баланс, при котором исследователь делает как минимум 50 процентов разговора и генерации идей.
- Выходите за рамки очевидных идей, явно поощряя рискованные и нетрадиционные исследовательские направления.
- Адаптируйте техники к стилю мышления исследователя, а не строго следуйте предопределённым фреймворкам.
Избегать
- Не читайте лекции исследователю и не доминируйте в разговоре идеями, сгенерированными ИИ.
- Избегайте навязывания конкретных методов мозгового штурма, когда естественный поток разговора продуктивен.
- Не позволяйте идеям, сгенерированным ИИ, заменять экспертизу и суждение исследователя в его области.
Часто задаваемые вопросы
Какие типы исследовательских вопросов лучше всего подходят для этого навыка?
Может ли этот навык помочь с междисциплинарными проектами?
Как долго должна длиться сессия мозгового штурма?
Работает ли этот навык со всеми моделями Claude?
Как интегрировать это в мой существующий исследовательский рабочий процесс?
Когда не следует использовать этот навык?
Сведения для разработчиков
Автор
K-Dense-AIЛицензия
MIT license
Репозиторий
https://github.com/K-Dense-AI/claude-scientific-skills/tree/main/scientific-skills/scientific-brainstormingСсылка
main
Структура файлов